2026.11.01

子どもアドボカシーについて学ぶ

10月31日（土）~11月1日（日）子どもアドボカシー学会研究会が、福岡市の西南学院大学で開催され受講しました。

北区でも、2026年4月から「北区子どもの権利と幸せに関する条例」が施行し、こどもセンターにおける子ども相談窓口の設置や、子どもの権利委員会に中学生や高校、大学生など委員として参加を保障する取り組みなどをすすめています。

その条例にある、子どもの声を聴き、尊重し、子どもの夢や実現に向け、社会全体で取り組むことの大きな柱である子どもの意見表明権の保障となる「子どもアドボカシ―」について、以下の学びを得ることができました。

１つは、学校における子どもアドバカシーについてです。

福岡県が、第6次こども総合計画に位置づけて取り組んでいる、楽しく学ぶ体験型のワークショップについてお話を伺いました。

子どもに、もやもやしている大人に伝えたいことを名刺サイズのカードに書いてもらい、紙飛行機にしてとばしたり、そのカードを使い、すごろく形式で遊びながら交流し、自分のもやもやが子どもの権利条約のどんな権利に結びついているものかを学べる内容とのこと。

これまで、小学校15校で152回、1640人の児童が参加し、子どもから、「もやもやの気持ちがなくなって、心がきれいに掃除されたような気がする」との感想も寄せられ、また、教職員にも実践してもらい、学ぶ機会にもしているとのことでした。

また、学校へのアドボケイトの訪問について、三重県では、研修を受けた子どもアドボケイトが、小学校、中学校へ月に２～３回訪問し、子どもとの関係性を築きながら、子どもの話を聴く専門家として存在、機能する事業がスタートしたとのこと。

子どもにとって自分の声を聴き取ってもらう。ＳＯＳが出せる。子どもが望めばそれを伝えられるほか、学校にとっても、ＳＣやＳＳＷ以外にも、相談先を増やす。第３者としての多様なメンバーとして活かせる利点があるとお話頂きました。

２つは、社会的養護を必要する子どもアドボカシーについてです。

和歌山県では、一時保護所、一時保護委託、入所施設、里親、ファミリーホームなどにいる子ども達が、その子どもが望めば、個別アドボケイトを利用することができる。子ども達は、「私のアドボケイトさん」と呼ぶそうです。

子ども1人ひとりの権利保障として県がてあてしていることに私自身、とても感銘をうけました。

また、児童相談所における子どもの処遇を決定する判定会議において、子ども自身がその決定のプロセスに参画し、意見を表明する「子ども参加会議」が始まっています。

児童相談所では、その子どもの最善の利益を考え、どこで暮すと良いのかなど、総合的に判断することが求められています。

一方で、社会的養護を経験した方から、「明日くらす場所を誰かに決められるほどこわいことはない。子ども自身が自分の人生に参加することを手伝ってほしい」「色々なことを聞いて、子どもが傷つくことがあるかもしれないが、大人が勝手に決めてしまうことで、そもそも子どもは傷ついている」「措置されている子ども時代であれば、専門職の方を含めフォローしてくれる体制がある。18歳以上になって、誰もいない時に知ることは大変だ」などの率直な声をうかがいました。

子ども会議に参加することは、自分の意見が大切にされていると実感できることであり、自分の人生は、自分で決めていけるという実感が持てる。自分を支えてくれる人がいることに気づき、自分に自信を持って社会にかかわれるようになることにつながるのではないかと感じました。

北区でも児童相談所開設に向けて、子ども参加会議をすすめられるよう、子どもアドボケイトの養成・配置やしくみづくりなど進めていけると良いと考えました。